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Universidad Nacional de las Artes - CINO 2026 (2.º Cuatrimestre)

Estado, Sociedad y Universidad — Cátedra Montero

I. PRESENTACIÓN Y EQUIPO

La materia “Estado, Universidad y Sociedad” se inscribe como parte de los contenidos obligatorios para los estudiantes del CINO de la Universidad Nacional de las Artes (UNA). Es una política institucional de la UNA desde la perspectiva de garantizar la Educación Superior como un derecho, sobre la base de la sanción de la Ley Puiggrós, que garantiza el carácter irrestricto del ingreso y la gratuidad de la universidad en la Argentina.

En este marco, se propone brindar herramientas para la construcción de una conciencia crítica sobre el rol de la formación universitaria en relación con el contexto social y la comprensión de las interacciones entre Universidad, Estado y Sociedad en la historia de nuestro país.

Equipo de Cátedra

  • Federico Montero – Titular

  • Julián Fava – Adjunto

  • Sylvia Lenz – Adjunta

  • Diego García – Ayudante

  • Diana Carizzoni – Ayudante

II. OBJETIVOS

  • Favorecer la comprensión de la dimensión sociohistórica del sistema universitario en Argentina y Latinoamérica desde la perspectiva de la Educación Superior como derecho en el marco de los derechos humanos y, en particular, contextualizar el momento de la creación de la Universidad Nacional de las Artes.

  • Aportar herramientas que posibiliten situar los encuentros y desencuentros entre la dinámica social, política y cultural del campo popular en la Argentina y Latinoamérica y la dinámica política e institucional de las universidades, con particular énfasis en los conceptos de participación política, democratización, cogobierno, y las funciones de docencia, investigación y extensión.

  • Aportar herramientas que posibiliten pensar las tensiones y problemas que se presentan entre los actuales modos de subjetivación de los y las jóvenes y su tránsito por la universidad, atentos al desarrollo de una perspectiva que fomente los valores de la diversidad, la ampliación de derechos y la prevención de situaciones de violencia y discriminación.

  • Contribuir a la formación de una mirada crítica sobre la formación artístico-profesional y su inscripción en el contexto social de la Argentina.

III. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y EVALUACIÓN

Esta materia se dictará de manera presencial y con modalidad teórico-práctica. Se requiere la asistencia de los estudiantes a al menos el 70% de los encuentros.

Además, se utilizará la plataforma EVAed, donde encontrarán los módulos correspondientes a cada tema, la bibliografía y distintos materiales de apoyo (material audiovisual, cuestionarios de autoevaluación, guías de lectura, etc.) que complementan el abordaje de las unidades. Las propuestas de lectura serán de frecuencia semanal.

Evaluación

  • Primera instancia: Evaluación individual a mitad de la cursada.

  • Segunda instancia: Evaluación grupal hacia el final de la cursada.

Nota: Ambas instancias deberán ser aprobadas para acreditar la materia.

IV. CONTENIDOS

  • Unidad I: Función Social de la Universidad

    Qué es y qué relación tiene con el Estado y la Sociedad. Perspectiva histórica y conceptual. La Educación Superior como derecho y su articulación en términos históricos.

  • Unidad II: Modelos de Universidad y procesos históricos en la Argentina del s. XX y s. XXI

    • La Reforma Universitaria: antecedentes, contexto político-social y principales innovaciones (Autonomía, Cogobierno). Funciones académicas, extensión e investigación. El cogobierno en la UNA.

    • La irrupción del peronismo, la transformación del Estado y la compleja articulación con las universidades y los intelectuales. El modelo de la Universidad Obrera.

    • La universidad reformista y el proyecto desarrollista. El debate "laica o libre". La Noche de los bastones largos y la irrupción de las contradicciones políticas en la universidad.

    • La universidad entre la democratización y la represión: la experiencia del '73, la dictadura y el retorno de la democracia.

  • Unidad III: Debates y desafíos en la Universidad del Bicentenario

    • Neoliberalismo, globalización y crisis en América Latina. Las reformas neoliberales en la Universidad.

    • Transformaciones educativas en la Argentina del Bicentenario y tensiones en la consolidación de un nuevo modelo de universidad.

    • Los derechos humanos en la Argentina. El derecho a la educación superior y las políticas de inclusión.

    • Mujeres y diversidades en la universidad: el caso de la Ley Micaela.

  • Unidad IV: El rol de la universidad en la sociedad actual. La universidad de artes

    • Historia y anatomía de la UNA: de los Conservatorios a la Universidad Nacional de las Artes. La UNA y el derecho a la educación artística.

    • La universidad como institución social: organización e historia.

    • Debates y reflexiones en torno al derecho a estudiar artes en la universidad y el rol de la UNA.